RPP BAHASA JAWA KELAS 1 SD TAHUN 2016 KTSP

Pembelajaran bahasa Jawa sebaiknya dibuat mudah atau gampang saja. Pembelajaran bahasa Jawa jangan dibuat sulit, tapi buatlah pembelajar menjadi mudah atau malah dipermudah. Dengan pembelajaran yang mudah pembelajar tidak menjadi takut, merasa senang, tidak menghindar, dan dapat fokus belajar. Pembelajaran yang mudah dapat menstimulasi pembelajar menjadi aktif, tidak takut bertanya, rasa ingin tahu tinggi, dan motivasi belajar meningkat.

Pilihlah metode, strategi, dan teknik yang unggul di suatu kelas. Metode, strategi, dan teknik yang unggul di suatu kelas belum tentu unggul di kelas lainnya. Guru hendaknya menggunakan metode, strategi, dan teknik secara luwes disesuaikan dengan konteks kelas dan pembelajar. Jadi pembelajarn bahasa Jawa  sebaiknya Gampang, Aktif, Unggul, dan Luwes (GAUL)

Sebelum membuat RPP, terlebih dulu guru menyusun silabus sebagai program pembelajaran. Di dalam RPP berkarakter sesuai KTSP di dalam kegiatan pembelajaran (skenario/langkah pembelajaran) terdapat 3 tahapan, yaitu tahapan Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi.

RPP memuat hal-hal yang langsung berkait dengan aktivitas pembelajaran dalam upaya pencapaian penguasaan suatu Kompetensi Dasar. Dalam menyusun RPP KTSP guru harus mencantumkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang akan disusun dalam RPP tersebut.

Di dalam RPP secara rinci harus memuat Identitas RPP, Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran, Sumber Belajar, dan Penilaian

RPP BAHASA JAWA KELAS 1 SD TAHUN 2016 KTSP SILAHKAN DOWNLOAD DIBAWAH INI

• RPP BAHASA JAWA

Read More

RPP Tematik SD Kelas 1

Mungkin saat ini  semua guru  sedang mempersiapkan Perangkat Pembelajaran bukan..? pada kesempatan ini saya ingin membagi kepada anda semua guru. Selain RPP disini juga akan saya bagian SK-KD pemetaan,  dan silabus, biar lebih jelas sedikit saya akan menjelaskan silabus 

A.   Pengertian Silabus

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.

B.   Pengembang Silabus

Pengembangan silabus  dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri atau berkelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah, kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) pada atau Pusat Kegiatan Guru (PKG), dan Dinas Pendidikan.

1.    Disusun secara mandiri oleh guru apabila guru yang bersangkutan mampu mengenali karakteristik siswa, kondisi sekolah dan lingkungannya.

2.    Apabila guru mata pelajaran karena sesuatu hal belum dapat melaksanakan pengembangan silabus secara mandiri, maka pihak sekolah dapat mengusahakan untuk membentuk kelompok guru mata pelajaran untuk mengembangkan silabus yang akan digunakan oleh sekolah tersebut.

3.    Di SD/MI semua guru kelas, dari kelas I sampai dengan kelas VI, menyusun silabus secara bersama. Di SMP/MTs untuk mata pelajaran IPA dan IPS terpadu disusun secara bersama oleh guru yang terkait.

4.    Sekolah yang belum mampu mengembangkan silabus secara mandiri, sebaiknya bergabung dengan sekolah-sekolah lain melalui forum MGMP/PKG untuk bersama-sama mengembangkan silabus yang akan digunakan oleh sekolah-sekolah dalam lingkup MGMP/PKG setempat.

5.    Dinas Pendidikan setempat dapat memfasilitasi penyusunan silabus dengan membentuk sebuah tim yang terdiri dari para guru berpengalaman di bidangnya masing-masing.

RPP TEMATIK SD KELAS 1 Silahkan Download disini :

1. SK-KD
2. Pemetaan SK-KD
3. Silabus
4. RPP

Read More

RPP Penjaskes / PJOK SD Kelas 1

Saudaraku yang masih setia berkunjung disini saya akan shared  RPP Penjaskes / PJOK SD Kelas 1 
Sebelumnya saya akan sedikit menjelaskan pengertian dari RPP itu sendiri :

RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD. Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan.Komponen RPP adalah :

1.       Identitas mata pelajaran

Identitas mata pelajaran, meliputi: satuan pendidikan, kelas, semester, program/program keahlian, mata pela­jaran atau tema pelajaran, jumlah pertemuan.

2.     Standar kompetensi

Standar kompetensi merupakan kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada setiap kelas dan/atau semester pada suatu mata pelajaran.

 3.    Kompetensi dasar

Kompetensi dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan indikator kompe­tensi dalam suatu pelajaran.

4.       Indikator pencapaian kompetensi

Indikator kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan.

5.       Tujuan pembelajaran

Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar.

6.       Materi ajar

Materi ajar memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompe­tensi.

7.       Alokasi waktu

Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan un­tuk pencapaian KD dan beban belajar.

8.       Metode pembelajaran

Metode pembelajaran digunakan oleh guru untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi dasar atau seperangkat indikator yang telah ditetapkan. Pemilihan metode pembelajaran disesuaikan dengan situasi dan kondisi peserta didik, serta karakteristik dari setiap indikator dan kompetensi yang hendak dicapai pada setiap mata pelajaran. Pendekatan pembelajaran tematik digunakan untuk peserta didik kelas 1 sampai kelas 3 SD/MI.

9.       Kegiatan pembelajaran

a.       Pendahuluan

Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan pembelajaran yang ditujukan un­tuk membangkitkan motivasi dan memfokuskan perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.

b.      Inti

Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Kegiatan ini dilakukan secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi.

 c.    Penutup

Penutup merupakan kegiatan yang dilakukan un­tuk mengakhiri aktivitas pembelajaran yang dapat dilakukan dalam bentuk rangkuman atau kesimpulan, penilaian dan refleksi, umpan balik, dan tindak lanjut.

10.   Penilaian hasil belajar

Prosedur dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar disesuaikan dengan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada Standar Penilaian.

11.   Sumber belajar

Penentuan sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar, serta materi ajar, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kom petensi.

RPP Penjaskes / PJOK SD Kelas 1 silahkan download disini :

1. SK-KD
2. Pemetaan SK-KD
3. Silabus
4. RPP

Read More

RPP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM / PAI SD KELAS 1

RPP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM / PAI SD KELAS 1 Silahkan Download disini :

1. SK-KD
2. Pemetaan SK-KD
3. Silabus
4. RPP

Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar memang terkait langsung dengan pendidikan karakter, sesuai dengan latar belakang dan tujuan PAI. Oleh sebab itu tentu bukan hal yang baru ketika silabus atau rencana pembelajaran harus disesuaikan dengan pendidikan karakter

Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Pencapaian seluruh kompetensi dasar perilaku terpuji dapat dilakukan tidak beraturan. Peran semua unsur sekolah, orang tua siswa dan masyarakat sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam.

Pendidikan Agama Islam di SD memang terkait langsung dengan pendidikan karakter, sesuai dengan latar belakang dan tujuan PAI. Oleh sebab itu tentu bukan hal yang baru ketika rencana pembelajaran harus disesuaikan dengan pendidikan karakter. Di dalam sebuah Silabus berisi kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan pembelajaran indikator, cara mengetahui ketercapaian kompetensi, alokasi waktu dan sumber belajar

Di dalam sebuah Silabus berisi kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan pembelajaran indikator, cara mengetahui ketercapaian kompetensi, alokasi waktu dan sumber belajar

 

Read More

RPP , PEMETAAN , DAN SILABUS BAHASA INGGRIS SD KELAS 1

RPP Silabus Bahasa Inggris SD/MI Berkarakter ini sengaja kami posting per mata pelajaran aja untuk tiap tingkat pendidikan supaya lebih terfokus dan anda juga mudah untuk mendownloadnya. Jika anda ingin mendownload untuk mata pelajaran yang lain silahkan lihat di bagian artikel terkait.

Pada postingan kali ini saya ingin membagikan contoh RPP Silabus Bahasa Inggris SD/MI Berkarakter kelas 1yang ada Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi untuk para tenaga pendidik. Contoh ini diperuntukkan bagi semua orang yang membutuhkannya terutama bagi pengajar yang kesulitan menyusun RPP dan Silabus dengan baik dan benar bisa menggunakan contoh ini untuk membuatnya. Oleh karena itu diharapkan contoh ini tidak hanya sekedar dicopy saja. Tetapi di edit dan disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing.


RPP , PEMETAAN , DAN SILABUS BAHASA INGGRIS SD KELAS 1 silahkan download disini :

1. Pemetaan SK SD
2. Silabus
3. RPP

Read More