About Site Map Privasi Policy

Tampilkan postingan dengan label RPP SMP. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label RPP SMP. Tampilkan semua postingan

RPP PJJ SATU LEMBAR KELAS 7 SEM 1 GASAL Lebih Dekat dengan Allah yang Sangat Indah Nama-Nya

By , , No comments


file download ada di bawah sendiri 



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (RPPJJ)

 

Nama Pembuat : Ainun Fitroh S.Pd.

Sekolah  : SMP Negeri 24 Surakarta

Email   : ainunfit.2002@gmail.com

Jenjang/Kelas  : SMP / VII

Topik   : Lebih Dekat dengan Allah yang Sangat Indah Nama-Nya 

KD Pengetahuan KD Keterampilan

KD. 3.3 

Memahami makna al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim,

al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir 

KD. 4.3

Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang

yang meneladani al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, alKhabir,

as-Sami’,

dan

al-Basir.


Tujuan Pembelajaran:

Siswa mampu mengidentifikasi makna al-Asma’u al-Husna dan mampu menyebutkan contoh-contoh 

perilaku yang mencerminkan orang yang meneladani al-Asma’u al-Husna 

Pertemuan Pertama

Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran 

Media Pembelajaran:

Kegiatan PJJ PAI menggunakan

Google Classroom dengan

dibantu Grup Whatsapp dan 

Whatsapp broadcast untuk 

membagikan link. Selain itu juga

menggunakan Zoom meeting,

Youtube, dan Google form 

Sumber Belajar :

a. Youtube

b. Handphone

c. Laptop

d. Buku paket pegangan 

siswa

e. Buku paket pegangan 

guru 

PENDAHULUAN

1. Guru melakukan interaksi komunikasi dengan siswa melalui grup 

whatsapp untuk segera mempersiapkan diri memulai pembelajaran

dengan meminta beralih ke aplikasi zoom. 

2. Guru membagikan link zoom kepada anak melalui grup whatsapp. 

3. Guru mengucapkan salam dan menyapa siswa dengan menanyakan

kabar tentang kesehatan siswa, serta selalu mengingatkan siswa agar

selalu hidup bersih dan sehat. 

4. Guru mengabsen siswa, dan siswa mendengarkan apabila dipanggil

bisa mengacungkan jari sebagai tanda hadir 

5. Guru menjelaskan kompetensi dasar / tujuan pembelajaran yang akan

dicapai. 

6. Guru menjelaskan cakupan materi-materi yang akan dibahas di

semester ini sesuai dengan silabus. 

KEGIATAN INTI

1. Guru menyajikan PPT yang sudah berbentuk video yang sudah di 

Read More

RPP BAHASA INGGRIS KELAS 7 SEM GENAP I’m Proud Of Indonesia! Memberi dan meminta informasi terkait Descriptive text

By , , No comments




 File Download ada dibawah sendiri

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. Husnul Khatimah 02

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VII/Genap

Judul Bab : I’m Proud Of Indonesia!

Materi Pokok : Memberi dan meminta informasi terkait Descriptive text

Alokasi Waktu : A.

Tujuan pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

• Memahami Fungsi Sosial dari mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi, memberikan penilaian

tentang orang, binatang, dan benda dari segi sifatnya..

• Mengidentifikasi sifat seseorang, benda atau binatang  (kind, nice, friendly,wild,tame,nice,big etc)

B. Media Pembelajaran, Alat/bahan dan Sumber Belajar

 Media: Daring, Group WA, Google classroom

 Alat/Bahan: HP android

 Sumber Belajar: Buku Pegangan siswa, Youtube, Google

C. Langkah-LangkahPembelajaran

KegiatanPendahuluan

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran

peserta didik sebagai sikap disiplin melalui group WA

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan

materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan

materi selanjutnya.

Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :

Fungsi Sosial

Ø Mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi, memberikan penilaian tentang orang, binatang, dan

benda dari segi sifatnya..

Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan

ditempuh,

Kegiatan Inti

KegiatanLiterasi

Peserta didik diberimotivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan

menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi

Fungsi Sosial

Ø Mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi, memberikan penilaian tentang orang,

binatang, dan benda dari segi sifatnya..

Critical

Thinking

Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum

dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampaike pertanyaan yang bersifat hipotetik.

Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi

Fungsi Sosial

Ø Mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi, memberikan penilaian tentang orang,

binatang, dan benda dari segisifatnya..

Collaboration

Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai gambaran seseoarng,benda atau

binatang melalui google

Communication

Creativity

Fungsi Sosial

Ø Mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi, memberikan penilaian tentang orang,

binatang, dan benda dari segi sifatnya..

Peserta didik mengirimkan hasil  informasi yg didapat  melalui  foto screnshot kepada gurunya

melaui wa group

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait

Fungsi Sosial

Ø Mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi, memberikan penilaian tentang orang,

binatang, dan benda dari segi sifatnya..

Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum

dipahami

Kegiatan Penutup

Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan 

pembelajaran yang baru dilakukan.

Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan

pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

          Penilaian Pengetahuan

          berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan Melalui google classroom

         Penilaian Keterampilan

          berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Semarang,    Januari 2020

Mengetahui

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran


DOWNLOAD FILE NYA DIBAWAH INI

DOWNLOAD


Read More

RPP PAI KELAS 9 TAHUN 2016 KTSP

By , No comments

    Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

    SK dan KD (Download) - Pemetaan SK (Download)
    Program Tahunan (Download) - Program Semester (Download)
    Silabus PAI (Download) - RPP PAI (Download)
    KKM (Download)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)



Sekolah
  

:
  

......................................

Mata Pelajaran
  

:
  

Pendidikan Agama Islam

Kelas   /Semester
  

:
  

IX/2

Standar Kompetensi
  

:
  

11. Menghindari Perilaku tercela

Kompetensi Dasar
  

:
  

11.1. Menyebutkan pengertian  takabur.

Alokasi Waktu         
  

:
  

2  X  40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran

    Siswa dapat Menyebutkan pengertian  takabur.


Karakter  siswa yang diharapkan :       Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )


Materi Pembelajaran 

    Pengertian takabur
    Dalil naqli tentang takabur
    Akibat buruk takabur


Metode Pembelajaran

    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL


Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari takabur.


Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

    Guru menjelaskan pengertian takabur.

2). Elaborasi

    Siswa menelaah lebih dalam mengenai takabur.
    Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang takabur dengan metode .

3) Konfirmasi

    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan


Kegiatan Penutup

¨       Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?


Sumber Belajar         

·        Buku PAI Kelas IX  , Penerbit   Umum

·        LKS MGMP PAI SMP / MTS

·        Mushaf Al-Quran


Penilaian                   

Indikator Pencapaian Kompetensi
  

Teknik Penilaian
  

Bentuk Instrumen
  

Instrumen / Soal

1.  Menjelaskan pengertian takabur.

2.  Menyebutkan dalil naqli terkait dengan takabur.
  

Kuis

Tes lisan
  

Jawaban singkat

Jawaban singkat
  

1. Apa makna kata takabur dari segi bahasa!

2. Tunjukkan salah satu dalil naqli terkait dengan takabur!



........................., ................ 20.....

Mengetahui                                                     Guru Mapel PAI

Kepala Sekolah



_________________                                      _________________

NIP                                                                  NIP           



Saran Kepala Sekolah :

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................


Read More

RPP SEMUA MAPEL SMP KURIKULUM 2013

By , , , No comments

Di masa yang akan datang peserta didik akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan  masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Oleh karena itu mata pelajaran IPS
dirancang untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap
kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis.
Mata pelajaran IPS disusun secara sistematis, komprehensif, dan terpadu dalam proses
pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat. Dengan
pendekatan tersebut diharapkan peserta didik akan memperoleh pemahaman yang lebih luas dan
mendalam pada bidang ilmu yang berkaitan.

bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembanganlebih lanjut dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk inkuiri  dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.

Alasannya berbagai macam, bagi yang pro kurikulum 2013 beralasan sudah keluar banyak miliaran kenapa tidak dipertahankan dsb. Sedangkan bagi yang merasa terbebani dengan kurikulum 2013 beralasan dari mulai tidak optimalnya implementasi kurikulum 2013, bahan ajar yang datang terlambat, sampai pada pembuatan perangkat pembelajaran (baca: RPP dan Silabus) yang dirasa sangat-sangat memberatkan bagi pendidik atau guru. Bahkan dari kalangan wali murid pun tidak kalah panasnya, "anak sekolah jaman sekarang ada-ada saja tugasnya, ada yang suruh bawa sayur-sayuran dan lain sebagainya. Ini mau sekolah apa mau jualan di pasar". Kami di sini bukan berarti kontra dengan kurikulum 2013, tapi kami merasa ketika ingin menerapkan kurikulum yang sangat-sangat bagus (") tersebut butuh sosialisasi dan suntikan-suntikan yang sangat-sangat matang, bukan cuma kepada pendidik saja, melainkan wali murid juga harusnya diajak.


Hal seperti di atas harusnya menjadi pengalaman bagi stakeholder atau pemangku kebijakan agar selalu mawas diri sebelum bertindak. Jadi panjang.... Ok langsung saja di bawah ini Blog Membumikan Pendidikan akan share tentang RPP dan Silabus SMP kelas VII, VIII, dan IX KTSP. Dalam share RPP dan Silabus ini, terdapat pula SK dan KD, Pemetaan SK, Program Semester (Promes), Program Tahunan (Prota), dan KKM tentunya RPP dan Silabusnya juga tidak ketinggalan. Berikut di bawah ini sahabat-sahabat linknya.

Download silabus

Read More

RPP PENJASORKES KELAS 7 SMP TAHUN 2016 KURIKULUM 2013

By , No comments
Beredarnya surat edaran dari Mendikbud mengenai pemberlakuan kurikulum 2013 dan kurikulum tingkat satuan pendidikan atau yang dikenal dengan KTSP (sahabat-sahabat bisa download surat edarannya: disini) membuat semua komponen pendidikan merasa bingung, bahkan ada yang pro dan tidak sedikit pula yang kontra. Alasannya berbagai macam, bagi yang pro kurikulum 2013 beralasan sudah keluar banyak miliaran kenapa tidak dipertahankan dsb. Sedangkan bagi yang merasa terbebani dengan kurikulum 2013 beralasan dari mulai tidak optimalnya implementasi kurikulum 2013, bahan ajar yang datang terlambat, sampai pada pembuatan perangkat pembelajaran (baca: RPP dan Silabus) yang dirasa sangat-sangat memberatkan bagi pendidik atau guru. Bahkan dari kalangan wali murid pun tidak kalah panasnya, "anak sekolah jaman sekarang ada-ada saja tugasnya, ada yang suruh bawa sayur-sayuran dan lain sebagainya. Ini mau sekolah apa mau jualan di pasar". Kami di sini bukan berarti kontra dengan kurikulum 2013, tapi kami merasa ketika ingin menerapkan kurikulum yang sangat-sangat bagus (") tersebut butuh sosialisasi dan suntikan-suntikan yang sangat-sangat matang, bukan cuma kepada pendidik saja, melainkan wali murid juga harusnya diajak.

RPP PENJASORKES KELAS 7 SMP TAHUN 2016 KURIKULUM 2013
DOWNLOAD DISINI
Read More

RPP TIK KELAS 9 SMP TAHUN 2016 KTSP

By , No comments

Mata Pelajaran TIK
Read More

RPP MATEMATIKA KELAS 9 SMP TAHUN 2016 KTSP

By , No comments

Mata Pelajaran Matematika
Read More

RPP IPS KELAS 9 SMP TAHUN 2016 KTSP

By , No comments

Mata Pelajaran IPS
Read More

RPP IPA KELAS 9 SMP TAHUN 2016 KTSP

By , No comments

Mata Pelajaran IPA
Read More

RPP PENJASORKES KELAS 9 SMP TAHUN 2016 KTSP

By , No comments

Mata Pelajaran PJOK
Read More

RPP SBK KELAS 9 SMP TAHUN 2016 KTSP

By , No comments

Mata Pelajaran SBK
Read More

RPP PKn KELAS 9 SMP TAHUN 2016 KTSP

By , No comments

    Mata Pelajaran PKn
    Dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dinyatakan bahwa di setiap jenis, jalur dan jenjang pendidikan wajib memuat terdiri dari Pendidikan Bahasa, Pendidikan Agama, dan Pendidikan Kewarganegaraan.
    Kep. Mendikbud No. 056/U/1994 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa menetapkan bahwa “Pendidikan Pancasila, Pendidikan Agama, dan Pendidikan Kewarganegaraan termasuk dalam Mata Kuliah Umum (MKU) dan wajib diberikan dalam kurikulum setiap program studi”.
    Dengan penyempurnaan kurikulum tahun 2000, menurut Kep. Dirjen dikti No. 267/Dikti/2000 materi Pendidikan Kewiraan disamping membahas tentang PPBN juga dimembahas tentang hubungan antara warga negara dengan negara. Sebutan Pendidikan Kewiraan diganti dengan Pendidikan Kewarganegaraan. Materi pokok Pendidikan Kewarganegaraan adalah tentang hubungan warga negara dengan negara, dan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara (PPBN).



    B. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan
    Berdasarkan Kep. Dirjen Dikti No. 267/Dikti/2000, tujuan Pendidikan Kewarganegaraan mencakup:
    1. Tujuan Umum
    Untuk memberikan pengetahuan dan kemampuan dasar kepada mahasiswa mengenai hubungan antara warga negara dengan negara serta PPBN agar menjadi warga negara yang diandalkan oleh bangsa dan negara.
    2. Tujuan Khusus
    1. Agar mahasiswa dapat memahami dan melaksanakan hak dan kewajiban secara santun, jujur, dan demokratis serta ikhlas sebagawai WNI terdidik dan bertanggung jawab.
    2. Agar mahasiswa menguasai dan memahami berbagai masalah dasar dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, serta dapat mengatasinya dengan pemikiran kritis dan bertanggung jawab yang berlandaskan Pancasila, Wawasan Nusantara, dan Ketahanan Nasional
    3. Agar mahasiswa memiliki sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai kejuangan, cinta tanah air, serta rela berkorban bagi nusa dan bangsa.
    Read More

    RPP BAHASA INGGRIS KELAS 9 SMP TAHUN 2016 KTSP

    By , No comments

    Mata Pelajaran Bahasa Inggris
    Read More

    RPP BAHASA INDONESIA KELAS 9 SMP TAHUN 2016 KTSP

    By , No comments
    RPP dan Silabus SMP Kelas VII, VIII dan IX KTSP - Pada postingan kali ini, blog Membumikan Pendidikan akan share mengenai RPP dan Silabus untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) atau Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) 
    Beredarnya surat edaran dari Mendikbud mengenai pemberlakuan kurikulum 2013 dan kurikulum tingkat satuan pendidikan atau yang dikenal dengan KTSP membuat semua komponen pendidikan merasa bingung, bahkan ada yang pro dan tidak sedikit pula yang kontra. Alasannya berbagai macam, bagi yang pro kurikulum 2013 beralasan sudah keluar banyak miliaran kenapa tidak dipertahankan dsb. Sedangkan bagi yang merasa terbebani dengan kurikulum 2013 beralasan dari mulai tidak optimalnya implementasi kurikulum 2013, bahan ajar yang datang terlambat, sampai pada pembuatan perangkat pembelajaran (baca: RPP dan Silabus) yang dirasa sangat-sangat memberatkan bagi pendidik atau guru. Bahkan dari kalangan wali murid pun tidak kalah panasnya, "anak sekolah jaman sekarang ada-ada saja tugasnya, ada yang suruh bawa sayur-sayuran dan lain sebagainya. Ini mau sekolah apa mau jualan di pasar". Kami di sini bukan berarti kontra dengan kurikulum 2013, tapi kami merasa ketika ingin menerapkan kurikulum yang sangat-sangat bagus (") tersebut butuh sosialisasi dan suntikan-suntikan yang sangat-sangat matang, bukan cuma kepada pendidik saja, melainkan wali murid juga harusnya diajak.
    Hal seperti di atas harusnya menjadi pengalaman bagi stakeholder atau pemangku kebijakan agar selalu mawas diri sebelum bertindak. Jadi panjang.... Ok langsung saja di bawah ini Blog Membumikan Pendidikan akan share tentang RPP dan Silabus SMP kelas VII, VIII, dan IX KTSP. Dalam share RPP dan Silabus ini, terdapat pula SK dan KD, Pemetaan SK, Program Semester (Promes), Program Tahunan (Prota), dan KKM tentunya RPP dan Silabusnya juga tidak ketinggalan. Berikut di bawah ini sahabat-sahabat linknya.
    Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
    Read More

    RPP TIK KELAS 8 SMP TAHUN 2016 KTSP

    By , No comments
    RPP dan Silabus SMP Kelas VII, VIII dan IX KTSP - Pada postingan kali ini, blog Membumikan Pendidikan akan share mengenai RPP dan Silabus untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) atau Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) 
    Beredarnya surat edaran dari Mendikbud mengenai pemberlakuan kurikulum 2013 dan kurikulum tingkat satuan pendidikan atau yang dikenal dengan KTSP membuat semua komponen pendidikan merasa bingung, bahkan ada yang pro dan tidak sedikit pula yang kontra. Alasannya berbagai macam, bagi yang pro kurikulum 2013 beralasan sudah keluar banyak miliaran kenapa tidak dipertahankan dsb. Sedangkan bagi yang merasa terbebani dengan kurikulum 2013 beralasan dari mulai tidak optimalnya implementasi kurikulum 2013, bahan ajar yang datang terlambat, sampai pada pembuatan perangkat pembelajaran (baca: RPP dan Silabus) yang dirasa sangat-sangat memberatkan bagi pendidik atau guru. Bahkan dari kalangan wali murid pun tidak kalah panasnya, "anak sekolah jaman sekarang ada-ada saja tugasnya, ada yang suruh bawa sayur-sayuran dan lain sebagainya. Ini mau sekolah apa mau jualan di pasar". Kami di sini bukan berarti kontra dengan kurikulum 2013, tapi kami merasa ketika ingin menerapkan kurikulum yang sangat-sangat bagus (") tersebut butuh sosialisasi dan suntikan-suntikan yang sangat-sangat matang, bukan cuma kepada pendidik saja, melainkan wali murid juga harusnya diajak.
    Hal seperti di atas harusnya menjadi pengalaman bagi stakeholder atau pemangku kebijakan agar selalu mawas diri sebelum bertindak. Jadi panjang.... Ok langsung saja di bawah ini Blog Membumikan Pendidikan akan share tentang RPP dan Silabus SMP kelas VII, VIII, dan IX KTSP. Dalam share RPP dan Silabus ini, terdapat pula SK dan KD, Pemetaan SK, Program Semester (Promes), Program Tahunan (Prota), dan KKM tentunya RPP dan Silabusnya juga tidak ketinggalan. Berikut di bawah ini sahabat-sahabat linknya.
    Mata Pelajaran TIK
    Read More

    RPP MATEMATIKA KELAS 8 SMP TAHUN 2016 KTSP

    By , No comments

    Mata Pelajaran Matematika
    Read More